【人物名片】陳文華，1992年畢業(yè)于原湖北農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)為武漢江城建筑安裝工程有限公司董事長(zhǎng)。
一間寬闊的辦公室，一種盎然的春意。
窗外細(xì)雨飄飛，窗內(nèi)燈光柔和。和陳文華董事長(zhǎng)的交談順暢地進(jìn)行著。
曾經(jīng)的大學(xué)時(shí)光，商海里的浮沉拼搏，人生感悟與懷想……話題跳躍著，從跳躍間，他的個(gè)性鮮活著，生活豐滿著。印象最深的是在他隨意的談吐中，我捕捉到了他心里涌動(dòng)的一種大愛(ài)。
這種大愛(ài)，使我忘卻了“倒春寒”帶來(lái)的陰郁，使我心里萌生出融融的暖意。
時(shí)間回溯到今年除夕。
正是萬(wàn)家團(tuán)圓、張燈結(jié)彩的喜慶日子，陳文華心里卻堅(jiān)定了一個(gè)想法，奔赴遠(yuǎn)在西南的漢源縣去做幾天“義工”。
萌生這一想法，陳文華說(shuō)：“并不是一時(shí)的心血來(lái)潮，而是源于一種感動(dòng)。”
原來(lái)，在四川遭到地震重創(chuàng)后，作為一個(gè)企業(yè)家，他總想為地震災(zāi)區(qū)的人民做些什么。那段時(shí)間，他關(guān)注著一切有關(guān)四川災(zāi)區(qū)的新聞報(bào)道。通過(guò)新聞媒體，他了解到了一個(gè)大學(xué)生、一個(gè)青年志愿者的名字及其事跡。
這名大學(xué)生志愿者名叫包唐韜，在他從湖北第二師范學(xué)院畢業(yè)后，就職于武漢一家廣告公司，月薪3000元。正是去年5月突如其來(lái)的大地震，改變了他人生旅途的方向。
在地震發(fā)生后，包唐韜第一時(shí)間加入了一個(gè)志愿者的QQ群， 7月初，他向公司提出辭職，悄然背上行囊，只身前往四川漢源，在一所不通車、不通電的彝族山寨小學(xué)，當(dāng)起了“孩子王”，成了一名漢源縣古路村小學(xué)支教的志愿者。而且還在懸崖絕壁上生活了好幾個(gè)月。
包唐韜的事跡顯然打動(dòng)了陳文華，他決定乘著春節(jié)休息時(shí)間去那里親眼看看。“當(dāng)時(shí)并沒(méi)有明確的想法，只是準(zhǔn)備先看看，看自己能夠?yàn)槟撬鶓已律系男W(xué)做點(diǎn)什么。”他說(shuō)。
通過(guò)和包唐韜短信聯(lián)系，陳文華帶著行囊，在大年初二向漢源進(jìn)發(fā)。
幾次轉(zhuǎn)車，風(fēng)塵仆仆。大年初四，陳文華來(lái)到了漢源縣古路村的山腳下。
古路村，一個(gè)鮮為外人所知的彝族山寨，位于國(guó)家地質(zhì)公園大渡河峽谷老蒼溝下側(cè)的懸崖絕壁上，屬四川雅安漢源縣永利彝族鄉(xiāng)行政管轄。古路村的那所懸崖上的小學(xué)隱于云中。
回想起當(dāng)時(shí)的情形，陳文華說(shuō)，如果不是偶爾發(fā)現(xiàn)裝載行李的騾馬在絕壁間行走，根本無(wú)法想象幾近90度的陡壁上竟有一條千回百轉(zhuǎn)的“Z”字形“騾馬道”。這條山道沿途七拐八彎，最窄的地方只有40厘米寬。行走在這樣的高空回廊上，讓人頭昏目眩。當(dāng)?shù)卮迕裾f(shuō)，成昆鐵路“一線天”大橋是去古路村的起點(diǎn)，沒(méi)有成昆路之前，沿懸崖攀巖而上是去古路村的唯一方式。2003年開(kāi)鑿出這條“騾馬道”后，村子才開(kāi)始了與外界的交流。
登上這座山，自然異常辛苦。 冒著生命危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)近4小時(shí)的攀爬，陳文華終于來(lái)到了云中小學(xué)…… “累得簡(jiǎn)直不想說(shuō)一句話，上山后，大腦一片空白。”他用這句話概述了當(dāng)時(shí)的心理。
“沒(méi)想到你真的上山了。”包唐韜見(jiàn)到陳文華后感慨地說(shuō)。
稍事休息后，陳文華便打量起這座村子、這所小學(xué)。他發(fā)現(xiàn)，古路村小學(xué)是整個(gè)村落最好的建筑，由5間水泥房和廁所組成，教室在石坎上，廁所在石坎下。教室用木籬笆圍著，外墻上“朗朗書聲云中蕩，彝苗成才固根基”顯示著這個(gè)學(xué)校特殊的地理位置和意義。廁所前不寬的空地上，學(xué)校用兩個(gè)木樁和廢棄的黑板搭了唯一一個(gè)籃球架。兩個(gè)男孩正小心翼翼地拍著籃球，他們不敢投球——籃球要是滾到山下去，得花半天時(shí)間才能撿回來(lái)。
看了村子和小學(xué)后，陳文華便和包唐韜交流起來(lái)，以了解這位志愿者的心路歷程和他在山上的生活與工作。
包唐韜介紹，自己是一個(gè)樸素平靜的人，最多古怪一點(diǎn)。現(xiàn)在只是在做自己愿意去做的事，去完善自己所遇見(jiàn)的事，真的沒(méi)有任何偉大無(wú)私的成分在里面。每天早上10點(diǎn)半到下午3點(diǎn)半，他會(huì)帶著高年級(jí)的學(xué)生念詩(shī)歌、解算術(shù)題、學(xué)繪畫……到了周末，他總要抽些時(shí)間去山下的水電站生活區(qū)，那里有一個(gè)很破爛的網(wǎng)吧，他去上網(wǎng)、收發(fā)信息，與外界聯(lián)絡(luò)。盡管路已經(jīng)走熟了，可一趟山路仍然要四五個(gè)小時(shí)，通常他會(huì)在網(wǎng)吧里睡上一夜。
村里還用著煤油燈。小包打算為村民做的第一件事就是買臺(tái)發(fā)電機(jī)，利用山上的瀑布蓄水發(fā)電。山上只有村民委員會(huì)主任等個(gè)別人家有發(fā)電機(jī)，發(fā)的電只夠一家所用。
為讓小學(xué)能通電，他計(jì)算了一下，需要4000元就可以辦成。于是他下山到縣教育局爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。那次下山，他遇到了前來(lái)漢源采風(fēng)的方方等湖北作家。其實(shí)，方方一行人約見(jiàn)小包的時(shí)候，除了聽(tīng)當(dāng)?shù)氐囊晃桓刹刻徇^(guò)他，對(duì)他并無(wú)了解。小包的身份證丟了，他也沒(méi)有任何可以證明自己的東西。經(jīng)過(guò)一番長(zhǎng)談后，作家們相信了他，湊了4000元，委托他盡快讓學(xué)校的孩子們用上電。之后，他們又約定繼續(xù)資助古路村小學(xué)的孩子們，幫他們上中學(xué)、建圖書館、買電視機(jī)。后來(lái)，他們募集的1300冊(cè)新書已運(yùn)抵漢源。
“山里的孩子要開(kāi)闊視野，要下山去接受更好的教育。” 包唐韜說(shuō)：“抽水馬桶，電腦甚至是汽車，這些娃娃看都沒(méi)看過(guò)。”他認(rèn)為學(xué)校資訊過(guò)于匱乏，孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境學(xué)習(xí)要難得多。比如，12歲的李歡最自豪的是，去過(guò)烏斯河鎮(zhèn)，看到過(guò)真正的汽車，這個(gè)小女孩把開(kāi)車當(dāng)成自己的理想。
山上沒(méi)有中學(xué)，山下的烏斯河中學(xué)和皇木中學(xué)師資緊張，接收學(xué)生比較困難，去年有12個(gè)孩子從古路村小學(xué)畢業(yè)，為讓他們能上初中，包唐韜一次次往山下跑，最終讓他們報(bào)上了名。
聽(tīng)完包唐韜的講述，陳文華當(dāng)即掏出2000元錢，作為慰問(wèn)金交給小包。小包自己并沒(méi)接受，而是轉(zhuǎn)給了村里唯一的高中生，資助他繼續(xù)求學(xué)。
小包的舉動(dòng)，讓陳文華感到，這里的學(xué)生太需要資助了，這些志愿者也太需要資助了。于是，他決定給予一筆可觀的捐款幫助他們。
當(dāng)時(shí)中央電視臺(tái)、四川電視臺(tái)的記者也恰巧在山上采訪，得悉他的想法后，欲對(duì)他進(jìn)行采訪。他婉拒了，他說(shuō)：“我來(lái)這里，不是一時(shí)的頭腦發(fā)熱，更不是為了宣傳，只是想盡自己的一份職責(zé)而已。”
下山到漢源縣城后，他親眼目睹了環(huán)衛(wèi)工人艱苦的工作環(huán)境，而且了解到他們的工資平均只有400元。他心里再次萌生了一個(gè)想法，決定給予漢源縣環(huán)衛(wèi)工人一筆援助基金。
回到武漢，他迅速起草了《湖北文華支教基金管理辦法》，捐資50萬(wàn)元，主要用于在四川漢源縣農(nóng)村中小學(xué)義務(wù)教育服務(wù)項(xiàng)目和志愿者職業(yè)發(fā)展援助。同時(shí)，捐資50萬(wàn)元設(shè)立漢源縣環(huán)衛(wèi)工人援助基金。
得知他的舉動(dòng)，朋友、同事、同學(xué)們都不感到驚訝。他們都知道，陳文華一直都樂(lè)意做善事，多次捐資用于修橋、鋪路，每年他還資助家庭貧困但成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生。這些資金加起來(lái)已是一筆不小的金額了。
為什么這樣做？陳文華的回答很樸實(shí)：“作為社會(huì)的一份子，我只是盡自己的一份責(zé)而已，做這些，我不圖感恩，不求回報(bào)。”
