后植沃土 筑夢(mèng)三農(nóng)

個(gè)人簡(jiǎn)介和主要成績(jī)：

藍(lán)羅冰，女，壯族，共青團(tuán)員，廣西來(lái)賓人，農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)卓32301班學(xué)生。曾任農(nóng)學(xué)院心理健康部副部長(zhǎng)，長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)生會(huì)活動(dòng)管理部負(fù)責(zé)人。

曾獲評(píng)校級(jí)“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”1次、校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”1次、校級(jí)“優(yōu)秀志愿者”1次。

主要事跡（主要介紹學(xué)習(xí)勵(lì)志、科研競(jìng)賽、學(xué)術(shù)研究、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)干工作等方面的內(nèi)容）：

大學(xué)，于我而言，不僅是探求知識(shí)的殿堂，更是一方將青春與熱忱深深扎根的沃土。入學(xué)以來(lái)，我懷揣著“學(xué)農(nóng)、愛(ài)農(nóng)、服務(wù)三農(nóng)”的初心，在教室、實(shí)驗(yàn)室、田間地頭與廣袤鄉(xiāng)村之間，書(shū)寫(xiě)了一段知與行交融、個(gè)人理想與時(shí)代使命同頻的成長(zhǎng)篇章。

厚植學(xué)養(yǎng)，躬耕不輟

我深知，農(nóng)學(xué)是一門(mén)“頂天立地”的學(xué)問(wèn)，既需要前沿理論的指引，更離不開(kāi)實(shí)踐的反復(fù)錘煉。因此，我將“勤學(xué)”與“篤行”作為專業(yè)學(xué)習(xí)的雙翼。

在理論探索上，我以“格物致知”的精神，潛心鉆研核心課程。在2024至2025學(xué)年我的平均必修績(jī)點(diǎn)為3.97，專業(yè)排名第七，其中《普通遺傳學(xué)》、《微生物學(xué)》、《作物育種學(xué)總論》、《作物栽培學(xué)總論》等專業(yè)課程達(dá)90分以上。但我并未止步于課本，而是主動(dòng)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為探究能力。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我作為核心組員參與了《小麥赤霉病拮抗菌枯草芽孢桿菌的篩選及拮抗特性的分析》的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，從一顆種子到一組數(shù)據(jù)，再到一篇嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袌?bào)告，其間凝結(jié)的是對(duì)科學(xué)的無(wú)限敬畏與不懈追求。

服務(wù)集體，錘煉擔(dān)當(dāng)

作為一名農(nóng)科學(xué)子，我深知團(tuán)隊(duì)協(xié)作與服務(wù)精神的重要性。從學(xué)院學(xué)生會(huì)到學(xué)校學(xué)生會(huì)，我的學(xué)干工作始終圍繞著“服務(wù)同學(xué)、助力成長(zhǎng)”的核心展開(kāi)。

擔(dān)任農(nóng)學(xué)院心理健康部副部長(zhǎng)期間，立足專業(yè)特色，我參與策劃和開(kāi)展“種子畫(huà)大賽”“心理情景劇大賽”，協(xié)助老師舉辦多次心里骨干培訓(xùn)及心理測(cè)評(píng)。這些活動(dòng)將深?yuàn)W的農(nóng)科知識(shí)結(jié)合大學(xué)生心理健康，以生動(dòng)有趣的形式呈現(xiàn)給全校師生，有效提升了農(nóng)學(xué)專業(yè)的影響力。此外，我擔(dān)任長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)生會(huì)活動(dòng)管理部門(mén)負(fù)責(zé)人，成功策劃并執(zhí)行了“女生講壇”“第一屆創(chuàng)意樂(lè)跑”“綠動(dòng)春天植樹(shù)節(jié)活動(dòng)”等多項(xiàng)校園文化活動(dòng)。我始終“服務(wù)長(zhǎng)大青年,發(fā)展長(zhǎng)大青年”為工作宗旨，通過(guò)舉辦各類活動(dòng)，豐富學(xué)生和教師的日常生活，倡導(dǎo)朝氣蓬勃青春正能量。

這段“痛并快樂(lè)著”的旅程，極大地鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處理能力和大局觀，讓我學(xué)會(huì)了如何凝聚一群人去完成一個(gè)共同的目標(biāo)。我也因此榮獲校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”等稱號(hào)。

扎根大地，知行合一

“論文寫(xiě)在大地上，成果留在農(nóng)民家。”這是所有農(nóng)科學(xué)子的共同追求。我始終將社會(huì)實(shí)踐視為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果、了解國(guó)情民情的第二課堂。

我堅(jiān)信“讀萬(wàn)卷書(shū)”還需“行萬(wàn)里路”。我積極投身于養(yǎng)老院慰問(wèn)、24年新生迎新、25年新生迎新等志愿實(shí)踐活動(dòng)，各平臺(tái)累計(jì)志愿時(shí)長(zhǎng)78h，榮獲校級(jí)優(yōu)秀志愿者稱號(hào)。最讓我難忘的是2025年暑期期間，基于兩廣地區(qū)基孔肯亞熱疫情，我通過(guò)聯(lián)系家鄉(xiāng)醫(yī)療保障局進(jìn)行為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)踐。在業(yè)務(wù)窗口的輪崗則讓我直面民生，體會(huì)到國(guó)家不斷加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族的農(nóng)村地區(qū)基本醫(yī)療保障能力，為廣大農(nóng)民健康保駕護(hù)航。我學(xué)習(xí)處理醫(yī)保報(bào)銷申請(qǐng)，并耐心解答市民關(guān)于異地就醫(yī)、門(mén)診特病等高頻咨詢。這段經(jīng)歷鍛煉了我將專業(yè)條文轉(zhuǎn)化為通俗語(yǔ)言的能力。

這些經(jīng)歷，不再僅僅是一次“旅程”，而是一次思想的洗禮。它讓我真正讀懂了“情系三農(nóng)”，將我報(bào)效祖國(guó)的理想，從模糊的宏愿具象為“為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化貢獻(xiàn)智慧”的堅(jiān)定人生選擇。

讓青春在沃土中綻放

四年大學(xué)，是我將個(gè)人成長(zhǎng)根系深植于農(nóng)學(xué)沃土的四年。學(xué)習(xí)賦予我專業(yè)的“鎧甲”，工作賦予我協(xié)調(diào)的“筋骨”，實(shí)踐則為我錨定了為民服務(wù)的“靈魂”。過(guò)往的榮譽(yù)已成序章，未來(lái)的畫(huà)卷正在鋪展。我將繼續(xù)懷揣這份對(duì)土地與人民最深沉的愛(ài)，努力成長(zhǎng)為一名懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的新時(shí)代青年，在服務(wù)鄉(xiāng)村振興的偉大實(shí)踐中，奮力書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的青春答卷。