“學(xué)生反響好，講課水平高，科研有成效，是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣！”這是農(nóng)學(xué)院方守國(guó)教授對(duì)方正武的評(píng)價(jià)。“為人正直，敢于擔(dān)當(dāng)，把學(xué)生放在手心上疼愛(ài)，把自己放在麥浪中前行！”這是李俊凱院長(zhǎng)對(duì)方正武的稱(chēng)贊。“我相信名師才能帶出高徒，所以一直跟著方老師開(kāi)展小麥育種研究，沒(méi)有方老師的指引和陪伴，就沒(méi)有我的今天，我可能也不會(huì)考上中國(guó)農(nóng)科院作物所的博士！”這是學(xué)生侯澤豪對(duì)方正武的致謝。作為教師中的一名“優(yōu)秀共產(chǎn)黨”，方正武以德為先、作風(fēng)正派、工作務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干,深受師生好評(píng)。
在三尺講臺(tái)傳道解惑
“方老師很敬業(yè)，在課堂上一直充滿(mǎn)激情，除了講專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還會(huì)講很多其他的知識(shí)，讓人回味無(wú)窮！”這是學(xué)生對(duì)他的普遍評(píng)價(jià)。在每年的學(xué)生工作座談會(huì)上，同學(xué)們紛紛為方正武老師點(diǎn)贊。
在教學(xué)中，他特別注重專(zhuān)業(yè)思想教育，總能把趙鴻章、袁隆平、李振聲、莊巧生、談家?guī)⒗罴已蟆垎l(fā)和萬(wàn)建民等科學(xué)家在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域不畏權(quán)威、勇于創(chuàng)新、打破國(guó)際壟斷的故事融入到課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)農(nóng)、愛(ài)農(nóng)、為農(nóng)的愛(ài)國(guó)情懷。“用心上好每一堂課”是他對(duì)待教學(xué)的態(tài)度。他主講的《普通遺傳學(xué)》課程，重點(diǎn)突出、條理清晰、內(nèi)容豐富，善于把典型案例與基本原理相結(jié)合，多次得到校教學(xué)督導(dǎo)專(zhuān)家組和學(xué)生的好評(píng)。他制作PPT的圖片、視頻、影像資料和文字素材應(yīng)用得恰到好處，為我校獲批湖北省精品課程《遺傳學(xué)》提供了有價(jià)值的材料。
有很多學(xué)生透露，從上方正武老師的《遺傳學(xué)》《作物育種學(xué)》課程開(kāi)始，就被深深吸引，從本科階段開(kāi)始，就加入到他的課題組，一心一意地參與到小麥育種和蕎麥育種中。
“抽象的東西不容易記住，但方老師很有辦法，他會(huì)將理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，讓我們對(duì)知識(shí)掌握得更加清楚！”農(nóng)學(xué)院2010屆優(yōu)秀校友、中國(guó)農(nóng)科院園藝所副研究員錢(qián)偉回憶道。
“方老師一直很賣(mài)力，在教學(xué)和科研上，投入的時(shí)間很多，把自己對(duì)農(nóng)業(yè)的情懷，對(duì)學(xué)生的感情，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，全部在教書(shū)育人上得到了體現(xiàn)！”與方正武老師同一年來(lái)到長(zhǎng)江大學(xué)的徐志紅博士評(píng)價(jià)道。
學(xué)生說(shuō)好，才是真的好。正是因?yàn)橛眯娜ブv課，才獲得了“長(zhǎng)江大學(xué)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”“長(zhǎng)江大學(xué)第二、三屆青年講課比賽三等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
在學(xué)生心田春風(fēng)化雨
“要胸懷國(guó)家，要立大志，要有學(xué)習(xí)目標(biāo)，要規(guī)劃好每一天！”每接手一個(gè)班級(jí)的第一堂課，他都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡學(xué)生。
為了讓學(xué)生走得更遠(yuǎn)，飛得更高，他一直強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，他引領(lǐng)學(xué)生利用英語(yǔ)課堂，多看英文文獻(xiàn)，為學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和考研深造奠定基礎(chǔ)。來(lái)自湖北恩施的周英順同學(xué)，英語(yǔ)基礎(chǔ)差，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，在方正武老師的指導(dǎo)下，該生在畢業(yè)前通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)，考上了四川大學(xué)的研究生，目前已是副教授。
有付出，就有回報(bào)。截止目前，方正武指導(dǎo)的本科實(shí)習(xí)生，有80%考上了研究生，遍布在中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)業(yè)科技大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)和華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等高等學(xué)府。“時(shí)不我待，珍惜每一分鐘。”這是他對(duì)學(xué)生說(shuō)得最多的一句話(huà)，很多學(xué)生把這句話(huà)設(shè)成了起床鬧鐘的備注，成了每日開(kāi)始學(xué)習(xí)的“警示鈴聲”和“催化劑”。
2020年，方正武老師的研究生侯澤豪報(bào)考了中國(guó)農(nóng)科院的博士研究生，筆試和面試總成績(jī)?cè)?6人中名列第二，被順利錄取。他作為農(nóng)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生在農(nóng)學(xué)院2020年的畢業(yè)典禮上發(fā)言，分享了方正武老師培育他的故事：在我感覺(jué)最無(wú)助的時(shí)候，方老師出現(xiàn)在我的世界，5年來(lái)，我跟著他奔波于田間和實(shí)驗(yàn)室，全程參與了播種、施肥、調(diào)查、收割、考種，有汗水，有收獲，也有淚水；在他的嚴(yán)格要求下，我本科階段順利通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)考試，在研究生期間，發(fā)表SCI論文2篇，核心論文3篇，讓我在博士研究生的筆試和面試中底氣十足。
侯澤豪，只是被關(guān)愛(ài)的一個(gè)代表，方正武堅(jiān)持關(guān)心愛(ài)護(hù)所有學(xué)生，他用言行感染學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生的心靈，幫學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在學(xué)生眼里，他不僅是老師，更像是一位家長(zhǎng)。
做小麥育種研究，下試驗(yàn)田是難免的。方正武堅(jiān)持跟學(xué)生一起在田里工作，把他的育種經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給他的學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受從事農(nóng)業(yè)事業(yè)的責(zé)任感和使命感。
方正武對(duì)學(xué)生一直是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，指導(dǎo)的畢業(yè)論文一直以高水平著稱(chēng)。2006年度、2008年度，指導(dǎo)的本科生畢業(yè)論文均獲得“湖北省優(yōu)秀學(xué)位論文一等獎(jiǎng)”，2019年，指導(dǎo)的本科生畢業(yè)論文獲得“優(yōu)秀學(xué)士論文”。指導(dǎo)的碩士研究生2人次獲得優(yōu)秀碩士論文、2人次獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。
“在教書(shū)生涯中，我最難忘的事情，是在所帶班級(jí)學(xué)生的宿舍住了一晚，與該宿舍的4名同學(xué)聊到很晚，談人生、談理想、談規(guī)劃，引起了學(xué)生的共鳴，后來(lái)那個(gè)宿舍的所有人都考上了研究生。”方正武講起了前些年的育人故事。
在科研路上追根溯源
作為一名高校教師，方正武總是主動(dòng)瞄準(zhǔn)國(guó)家與社會(huì)亟需解決的問(wèn)題，進(jìn)而積極投身到科研工作。在一次訪(fǎng)談中他講到剛畢業(yè)工作時(shí)，那是他科研最困難的時(shí)期，沒(méi)有項(xiàng)目，沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，他自費(fèi)租地、購(gòu)買(mǎi)材料、收集種質(zhì)資源，開(kāi)創(chuàng)了我校小麥和蕎麥的育種事業(yè)。
通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，方正武讓我校在小麥育種和蕎麥種質(zhì)資源創(chuàng)新上取得了突破性進(jìn)展。目前，長(zhǎng)江大學(xué)是小麥國(guó)家聯(lián)合攻關(guān)的參與單位，是湖北省小麥區(qū)域試驗(yàn)的承擔(dān)單位之一，選育了長(zhǎng)江大學(xué)成立以來(lái)的第一個(gè)小麥新品種，所在科研團(tuán)隊(duì)成員共獲得4項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金，他本人也被湖北省選為第六屆湖北省小麥品種審定委員會(huì)委員，大大提升了我校在小麥和蕎麥育種上的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。
任教16年來(lái)，方正武曾連續(xù)4年未回家過(guò)年，堅(jiān)持在國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，確保完成科研任務(wù)。目前，他主持了1項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金（面上）、1項(xiàng)農(nóng)業(yè)部公益性行業(yè)專(zhuān)項(xiàng)課題、1項(xiàng)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃子課題、1項(xiàng)國(guó)家轉(zhuǎn)基因科技重大專(zhuān)項(xiàng)子課題、1項(xiàng)湖北省自然科學(xué)基金和其它省部級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng)。第一作者或通訊作者發(fā)表核心以上學(xué)術(shù)論文28篇（其中SCI收錄論文12篇），獲得國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利3項(xiàng)，先后獲得湖北省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，選育8份優(yōu)異品系參加省級(jí)與國(guó)家級(jí)區(qū)域試驗(yàn)，其中1個(gè)通過(guò)省級(jí)審定，1份通過(guò)生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)，1份通過(guò)國(guó)家預(yù)試，標(biāo)志著我校小麥育種科研事業(yè)邁上新臺(tái)階。
“生命不息，戰(zhàn)斗不止！”這是方正武的人生信條，也是他勇往直前、堅(jiān)持不懈的創(chuàng)新精神的真實(shí)寫(xiě)照。方正武同志以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，依法履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守教師行為準(zhǔn)則，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，充分體現(xiàn)了新時(shí)代“四有”人民教師的光榮形象，是全體教職工學(xué)習(xí)的榜樣。
