愛心呵護學生，創(chuàng)新成就學生

尹小華  農(nóng)學院

尹小華，男，湖北枝江人。2008年碩士畢業(yè)于武漢理工大學，并入職武漢工程大學擔任輔導員；2010年入職長江大學農(nóng)學院擔任輔導員，長達10年時間；2020年1月調(diào)任組織部，2022年4月?lián)无r(nóng)學院副書記。

從事本校學生工作11年，始終堅持以立德樹人為根本目標，力行耕讀教育，助力學生全面發(fā)展。在他指導下，幾乎每年都有學生榮獲學科競賽國家級、省級大獎；榮獲三下鄉(xiāng)省級榮譽等。他自己也榮獲“湖北省優(yōu)秀共青團干部”“湖北省三下鄉(xiāng)先進個人”“全國優(yōu)秀新媒體傳播指導教師獎”等校級及以上榮譽44項，發(fā)表科研論文12篇，主持省級課題1項，參編著作3部。

 引領學生踐行耕讀教育

堅持“為黨育人、為國育才”是學生工作者的初心使命，作為學院一線輔導員，他始終將“培養(yǎng)新時代興農(nóng)人才”作為自己工作目標和追求，十年如一日，不斷摸索、不斷嘗試、不斷創(chuàng)新。

剛進農(nóng)學院時，發(fā)現(xiàn)每年都有學生申請轉(zhuǎn)專業(yè)，“如何讓學生們愛上農(nóng)業(yè)，奉獻農(nóng)業(yè)”就成了他一個重要的工作目標。首先是從興趣入手，開展“昆蟲宴”“蝴蝶展”等大型課外活動，2010年左右，活動受到了數(shù)十家媒體的報道和轉(zhuǎn)載，提升了學院的美譽度，也增強了學生的專業(yè)信心。

為進一步踐行耕讀教育，厚植三農(nóng)情懷，他以暑期三下鄉(xiāng)為抓手，推動學生到農(nóng)村開展社會實踐。

2013年，他帶領學生團隊到遠安縣的4個鄉(xiāng)村去支教，陪伴鄉(xiāng)村留守兒童；2014年和2015年，帶領學生到鄉(xiāng)村照顧留守兒童、看望孤寡老人等公益活動。

2016年到2019年，他帶領學生奔赴宜昌市興山縣的大山里，進行扶貧調(diào)研活動。這4年期間，走訪貧困戶400余戶次，獲取調(diào)研問卷500余份，撰寫了4篇調(diào)研報告。

履新學院副書記后，2022年和2023年的暑期，他又堅持親自帶隊去宜昌大山里開展暑期實踐活動，培育學生的知農(nóng)愛農(nóng)情懷。

從2016到2023年共8年。這8年來，實踐團隊返校后進行“專題講座”達10余次，讓所有學生們都真切感受到學農(nóng)使命艱巨而光榮，也激發(fā)了學生們加強專業(yè)學習，練就興農(nóng)本領的渴望。

這8年來，實踐團隊榮獲：國家級獎項11項，省級獎項2項，同時還榮獲“荊州青年五四獎章集體”榮譽稱號；其中團隊中有2人獲評國家級優(yōu)秀實踐隊員，13人獲評省級三下鄉(xiāng)優(yōu)秀個人。8年來參與實踐的80余名成員中，有60余名保送、推免或考取各高校研究生；有多名成員回到家鄉(xiāng)，扎根基層；有的直接進入農(nóng)業(yè)企業(yè)發(fā)展，每屆實踐隊員分別用自己的方式為三農(nóng)建設出力。

 培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

“只有推進學生科研創(chuàng)新能力，才能更好的促進學風轉(zhuǎn)變，推動學生的成長成才”，他一直都這么說，也一直都這么做的。

“挑戰(zhàn)杯”比賽，是高校學科競賽的奧林匹克，動員學生參與“挑戰(zhàn)杯”，不僅能極大增強創(chuàng)新能力，更能在學生群體中產(chǎn)生示范效應。

2012年，他想組織學生參加“挑戰(zhàn)杯”系列比賽。但是學院從未有學生團隊參與過比賽，沒有任何經(jīng)驗可借鑒，一切都得從零開始。他沒有氣餒，決定把這個比賽當做硬骨頭，必須啃下來。他先自己學習相關規(guī)則，然后摸查所有的學生科研項目，主動請教老師。經(jīng)過組隊、排練，農(nóng)學院第一次在省“挑戰(zhàn)杯”比賽中榮獲省賽銅獎！

自2012年獲省賽銅獎，取得零的突破后，幾乎每年都獲得省級以上大獎，2013年挑戰(zhàn)杯，學生團隊連獲省賽一等獎和國賽三等獎；2014年榮獲省賽銅獎；2015年榮獲省賽二等獎；2016年榮獲省賽銀獎和國賽銅獎；2018年榮獲省賽金獎和國賽銅獎。2019年榮獲挑戰(zhàn)杯省級銅獎、互聯(lián)網(wǎng)+省級金獎。

截止2019年，學院在學科競賽方面，共獲國家級獎項4項、省級獎項8項。團隊學生中有20人考取研究生，其中，3人保送到浙江大學讀研，1人保送到華中農(nóng)業(yè)大學讀研。

2022年，他履新農(nóng)學院副書記后，繼續(xù)狠抓學科競賽。學院除了在“挑戰(zhàn)杯”比賽榮獲省級大獎外，還在省“創(chuàng)青春”（鄉(xiāng)村振興專項）比賽中斬獲金獎。

2022年，為進一步培育學生科研興趣，練就興農(nóng)本領，他在各年級分別推行“科研助推計劃”：在大一新生中推行“課題組輪轉(zhuǎn)見習”工作，200余名新生以小組為單位進入學院21個課題組輪轉(zhuǎn)，充分感受農(nóng)學科研氛圍；在大二大三年級推行“三走進”（早進課題組、早進實驗室、早進實驗田）工作，提升科研技能。通過扎實工作，成效顯著：大一轉(zhuǎn)專業(yè)創(chuàng)歷史新低，從幾十名降低到幾乎個位數(shù)，甚至還有數(shù)名外院學生轉(zhuǎn)入本院；在職本生占比40%左右情況下，2023年大四考研錄取率達47.28%，創(chuàng)歷史新高。

 護航困難學生健康成長

作為一線輔導員，他始終堅持“把輔導員當事業(yè)干，把學生當親人看”，認真做好學生的熱心人、知心人和引路人。多年來，他幫助過心理困惑學生、經(jīng)濟困難學生和就業(yè)困難學生，用赤誠之心為他們點燃一盞燭光，照亮學生們前行。

2018年5月，學生小李在外省的家鄉(xiāng)醫(yī)院被確診為急性腎衰竭，全家所有重擔全壓在下崗母親身上。得到不幸消息后，他立即從荊州奔赴外省。在外省醫(yī)院那幾天，他每天都照顧著小李，推著輪椅陪他兜風，陪他吃飯，陪他聊天。離開時，自己掏出三千元塞給小李媽媽。返校后，他發(fā)動全校師生的力量愛心募捐，共募集善款近10萬元，幫助該生和家庭渡過難關。目前該生已經(jīng)康復并正在攻讀博士學位。

2021年9月，學生小王被診斷出尿毒癥，需要巨額醫(yī)療費用，這對農(nóng)村家庭是致命打擊。雖然他已經(jīng)調(diào)離農(nóng)學院，但接到該生消息后，立即大力發(fā)動自己身邊親戚、朋友以及各級校友們力量，為該生募捐善款，助力該生渡過難關，該生身體逐漸康復中，即將順利畢業(yè)。

2022年10月，研究生小代的單親家庭出現(xiàn)重大變故，相依為命的母親被診斷為肝癌，面對巨額醫(yī)療費，小代陷入絕望，情緒非常低落，一度想輟學。看著學生出現(xiàn)重大變故，他感到非常痛心，也為該生輟學的念頭感到著急。他立即對該生進行了心理安撫，同時又在全校范圍內(nèi)發(fā)起愛心募捐，共募捐5萬余元，極大緩解該生經(jīng)濟困難。目前該生正在繼續(xù)碩士學業(yè)。

十余載的育人路，雖付出了艱辛，但收獲了快樂！時間見證成長，奮斗定義時光，在以后的育人路上，他將繼續(xù)不停的探索和奉獻，用真情、真誠、真愛走進學生心靈,助力他們成長為新時代農(nóng)科人才。