李傳仁，教授，博士生導(dǎo)師，中國植物保護(hù)學(xué)會園藝病蟲害專業(yè)委員會委員、湖北省昆蟲學(xué)會常務(wù)理事。從事昆蟲分類學(xué)、園藝?yán)ハx學(xué)和入侵生物學(xué)等方向的教學(xué)與研究工作。曾獲得長江大學(xué)學(xué)生最喜愛老師、長江大學(xué)師德標(biāo)兵和湖北省思想政治教育先進(jìn)個人等榮譽稱號。

一片斑紋獨特的廣玉蘭落葉，立馬抓住了李傳仁教授的眼球。他拾起樹葉帶回實驗室，在顯微鏡下觀察斑紋形成的原因，與同學(xué)們進(jìn)行分享交流，講解蚧蟲的特殊消化道結(jié)構(gòu)、蜜露排泌現(xiàn)象和廣玉蘭葉面黑褐色煤污層的形成過程，推測葉面斑紋是蝸牛爬行擦拭的痕跡，并以此引出香樟樹蚧蟲和煤污病防治的經(jīng)驗和方法。

這種獨特的教學(xué)方式，深深吸引了李傳仁實驗室的學(xué)生們。原本枯燥的理論知識學(xué)習(xí)，李傳仁常以故事的形式傳授給學(xué)生，學(xué)生也在學(xué)習(xí)的同時，感受到樂趣。

“在學(xué)習(xí)過程中，興趣是最好的老師。”每一堂課，李傳仁都帶著十分的激情上課。他也總會將一些與課堂知識有關(guān)的趣事與學(xué)生們分享，既注重興趣培養(yǎng)，又不缺少理論知識，這也讓他的課十分受學(xué)生喜愛，和學(xué)生拉近了距離，建立了感情。甚至畢業(yè)十幾年之久的學(xué)生，仍然時不時與李老師交流聯(lián)系，探討一些學(xué)術(shù)相關(guān)問題。

李傳仁閑暇之余，也會到河邊去釣魚，但在釣魚時總帶著捕蟲網(wǎng)、三角紙袋和塑料管，河邊的蜻蜓、蝴蝶、甲蟲、野花是他拍攝的對象，河邊的野生茭白被他剝查一大片，從茭白莖稈內(nèi)剝出的水稻二化螟幼蟲成為了教學(xué)的標(biāo)本，從河邊剝出的二化螟寄生真菌轉(zhuǎn)給了害蟲生物防治課題組作為研究材料。李傳仁在課上常說：“同學(xué)們要對周邊一切事物充滿好奇，敢于去發(fā)現(xiàn)，敢于去記錄，才可以培養(yǎng)研究本領(lǐng)。”

甚至一次與學(xué)生的聚會，李傳仁也不忘傳授學(xué)生知識。在餐廳中，他叫每個人都拿一只龍蝦，細(xì)心地講解如何辨別龍蝦的雌雄，學(xué)生們表示：“李傳仁老師所傳授的知識，不僅僅只是書本上的。他教會我們?nèi)绾斡弥R去解釋生活現(xiàn)象，通過生活現(xiàn)象反映人生道理。”

對于學(xué)生的發(fā)展，李傳仁也投入一份心血、一份責(zé)任。在學(xué)生面臨就業(yè)或是考研等問題時，李傳仁總是第一時間，竭盡所能地去幫助學(xué)生，提供指導(dǎo)。

學(xué)生植保職31901劉麗儀回憶起李老師說的最多的話就是“多讀書，多實踐，為以后的生活努力奮斗。” “老師生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人和善。他的言行影響著我的學(xué)習(xí)和生活。”在李傳仁實驗室實習(xí)的鄒美玲說道。

七星瓢蟲家喻戶曉，李傳仁關(guān)注地是茄二十八星瓢蟲。為此，他不斷定期開展分組研究，了解昆蟲習(xí)性，觀察其生理特征，結(jié)合科學(xué)的研究方法，取得了一系列研究成果。李傳仁說：“害蟲防治研究，尤其需要仔細(xì)地觀察，通過細(xì)心觀察，才可以發(fā)現(xiàn)奧秘”。在害蟲防治的道路上，年近六旬的李傳仁，依然保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不斷探索。

（責(zé)任編輯 林香亮）